Урок 2. Ünlü uyumu. — Сингармонизм

Содержание курса

Развернуть

Урок 2 / Содержание урока

Ünlü uyumu. — Сингармонизм

В турецком языке присутствует такое явление, как сингармонизм гласных и согласных.

Сингармонизм гласных

Гласная, стоящая в последнем слоге основы (корне), определяет качество гласных всех последующих слогов.

За нёбными гласными (гласными переднего ряда) могут следовать только нёбные гласные, а за ненёбными гласными (гласными заднего ряда) могут следовать только ненёбные гласные.

Гласные нёбные/ненёбные

нёбные ненёбные

e, i, ö, ü

a, 1, 0, u

yönetici («руководитель»), yumurta («яйцо»)

За негубными гласными могут следовать только негубные гласные, а за губными гласными могут следовать или узкие губные, или негубные широкие гласные.

Гласные губные/негубные

губные негубные

о, ö, u, ü

узкие губные: u, ü

а, е, 1, i

негубные широкие: а, е

Хотя, учитывая, что в турецком языке немало заимствованных слов, где правило гармонизации гласных нарушается (kitab — книга, kalem — карандаш), в случае присоединения к основе или корню слова различных аффиксов, оно действует более строго.

Сингармонизм согласных

На стыках слов и внутри слова происходит уподобление согласных. После звонкого согласного может следовать только звонкий согласный, а после глухого согласного следовать только глухой согласный

Согласные глухие/звонкие

Глухие Звонкие

f, s, t, k, ç, s, h,p

b, c, d, g, ğ, j, l, m, n, r, v, y, z

yıldız «звезда», eski («старый»)

Словосочетание для запоминания глухих согласных: fıstıkçı şahap — продавец фисташек по имени Шахап

Глухие согласные на конце слов могут озвончаться:

  • p -> b
  • ç -> c
  • t -> d
  • k -> ğ

yoğurt -> yoğurdu

Читать по-турецки не составляет особого труда; нужно лишь чётко произносить все написанные буквы. Усвоив азы турецкого языка, можно достаточно бегло ориентироваться в культурном наследии такой интересной страны, как Турция!

Tekerlemeler — турецкие скороговорки для тренировки произношения

Adem madene gitmis, Adem madende badem yemis, madem Adem madende badem yemis neden bize badem getirmemiş?
Bu ekşi eski ekşi.

— Этот уксус — старый уксус.

Bu yoğurdu sarimsaklasak da mı saklasak, sarımsaklamasak da mı saklasak?

— Может, нам хранить йогурт, добавив чеснок, или хранить, не добавляя чеснок?

Е alem ala dana aldi aladanalandi da biz bir ala dana аlıр da aladanalanamadik.

— Другие люди купили коричневую корову и у них есть коричневая корова, но мы так и не купили коричневую корову, и у нас нет коричневой коровы.

Flütçü Füsun, füzeni füzeyle karaladı.

— Флейтистка Фюсун закрасила углём карандаш из угля.

İşlek işlemeci, işlemeli işleri işlikte işleyerek işletmeciye işyerinde izletti.

— Старательный рукодельник показал работодателю в мастерской нa рабочем месте то, что должен был сделать.

İt iti itti, bit iti itti, it biti itti. Bit gitti, it gitti. İtti, bitti, gitti.

— Собака толкала собаку, блоха толкала собаку, собака толкала блоху. Блоха ушла, собака ушла. Потолкали, перестали, ушли.

Kartal kalkar dal sarkar, dal sarkar kartal kalkar.

— Орёл улетит, ветка вздрогнет; ветка вздрогнет, орёл улетит.

Kırk kanatlılardan Kırklarelili kırkayak kıkırdayarak kırık kırak yerken kırık kanadına kırıntılar döküldü.

— Пока сорококрылая copoконожка из Кыркларели, ела, издавая звук «кы-рык-кырак», на её сломанное крыло падали крошки.

Ocak kıvılcımlandırıcılardan mısın, kapı gıcırdatıcılardan mısın? Ne ocak kıvılcımlandırıcılardanım, ne kapı gıcırdatıcılardanım.

— Ты из тех, кто выводит искру из печи, или ты из тех, кто скрипит дверьми? Я как не из тех, кто выводит искру из печи, так и не из тех, кто скрипит дверьми.

Öküz ölür gönü kalır, yiğit ölür ünü kalir.

— Умрёт бык — останется кожа, умрёт герой — останется слава.

Учим новые слова: Aylar — Месяцы

ocak

январь

subat

февраль

mart

март

nisan

апрель

mayıs

май

haziran

июнь

temmuz

июль

ağustos

август

eylul

сентябрь

ekim

октябрь

kasım

ноябрь

aralık

декабрь

Hangi aydayız? — Какой сейчас месяц?

Şubat ayındayız. — Сейчас февраль.

ocakta, ocak ayında — в январе

şubatta, şubat ayında — в феврале

martta, mart ayında — в марте

nisanda, nisan ayında — в апреле

mayısta, mayıs ayında — в мae

haziranda, haziran ayında — в июне

temmuzda, temmuz ayında — в июле

ağustosta, ağustos ayında — в августе

eylülde, eylül ayında — в сентябре

ekimde, ekim ayında — в октябре

kasımda, kasım ayında — в ноябре

aralıkta, aralık ayında — в декабре

hazirandan auğustosa kadar

с июня до августа

marta doğru

к марту

mayısa kadar

до мая

temmuzdan eylüle kadar

с июля по сентябрь

kasımın sonuna doğru

с начала декабря

Bugün ayın kaçıdır? — Какое сегодня число?

Bugün on... — Сегодня...

iki auğustos — 2-е августа

Упражнения

Упражнение 2.1

Прочитайте слова, запомните перевод:

almak — брать

gitmek — ехать

hayir — нет

insan — человек

istemek — хотеть

kedi — кошка

kopek — собака

lyi — хороший

ne — что?

okumak — читать

оrаdа — там

tembel — ленивый

top — мяч

tuz — соль

yazmak — писать

yel — ветер

Упражнение 2.2

Прочитайте, обращая внимание на сингармонизм:

  • ağa dağ iğne
  • arabalar geri yarar
  • bir ismim iyilik
  • çekiç uç çiçek
  • cep cacık cimri
  • dört ördek özel
  • evet ben teyze
  • general gaga gıtmek
  • ılık ısırgan ışık
  • lahana hemen sabah
  • müjde jale japon
  • on oda orta
  • şerefe şimşek başka
  • sıcak masa ulus
  • soğuk eğer oğle
  • üzüm ünlü ümit
  • uzun upuzun numara
  • yasak adam ada

Упражнение 2.3

Найдите соответствие к словам в левой колонке:

ocak январь
şubat ноябрь
mart февраль
nisan сентябрь
mayıs март
haziran июнь
temmuz апрель
ağustos октябрь
eylül август
ekim июль
kasım декабрь
aralık май

💬 Ваше мнение важно!

Если урок оказался полезным — напишите, что было понятно, а что хотелось бы дополнительно разобрать 👇

📩 Хотите больше упражнений или примеров? Оставьте комментарий внизу — мы обязательно дополним материал!

Следующий урок: Урок 3
Промокод скопирован!
РЦК — рейтинг ценности курса, с помощью которого мы оцениваем онлайн курсы. Для объективной оценки используется формула, основанная на классической методике сравнительного анализа, модели цена-ценность, а также конджоинт-анализ (conjoint analysis). В процессе оценки задействованы не только основные атрибуты продукта (такие как школа, цена или длительность курса и др.), но и оценки клиентов.
8-10 баллов — курс рекомендован к покупке, его ценность превышает цену
5-7 баллов — цена курса соответствует его ценности, к покупке рекомендуется
1-4 балла — курс переоценен, к покупке не рекомендуется
Подробнее про РЦK